Mekanismer, trivsel og sikkerhed på lærepladser

Erhvervsskoler og lærepladser, og samspillet imellem dem, udgør en væsentlig ramme for udvikling af lærlinges faglige viden og kompetencer, samt deres socialisering ind i deres nye fag, der sikrer oplæring i de praktikmål, der gælder for uddannelsen, herunder arbejdsmiljø og trivsel.

Ph.d.-projektets hovedformål er at undersøge sociale støttestrukturer på lærepladsen, der kan understøtte lærlinges trivsel og sikkerhed i første oplæringsperiode, inden for landbrug og bygge- og anlæg, ved at besvare følgende forskningsspørgsmål:
• Hvilke sociale støttestrukturer på lærepladsen kan understøtte lærlinges trivsel og sikkerhed i deres første oplæringsperiode?
• Hvad kendetegner de sociale støttestrukturer, der både virker beskyttende i forhold til lærlinges trivsel og sikkerhed?
• Hvordan kan en konceptuel sammentænkning af trivsel og sikkerhed i oplæring bidrage til at styrke forebyggende indsatser for lærlinge på lærepladsen?
Betydningen af lærepladsens støttestrukturer for lærlinges trivsel og sikkerhed er underbelyst i en dansk kontekst. Viden fra ph.d.-projektet kan give skoler og lærepladser et redskab til bedre håndtering af lærlinges sikkerhed og trivsel i en samlet indsats.